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      校教學督導團向校領導匯報本科教學狀態評估等工作
        發布時間:2018-01-09 | 所屬部門:

       

      (通訊員:單曉欣、李曉鋒)2018年1月5日,學校在行政樓一會議室召開了武漢大學2017年本科專業復評及年度院(系)本科教學狀態評估工作匯報會。校長竇賢康等在校的校領導、校教學督導團正副團長以及有關11個職能部門負責人參加了會議。會議由副校長周葉中教授主持。

      校教學督導團常務副團長傅功成教授匯報了2017年專業復評和年度院(系)本科教學狀態評估工作。校教學督導團受本科生院委托,于2017年10月16日—19日,對2015年本科專業評估中評定結果為“C”的專業進行了復評,涉及16個學院、23個專業。專業復評結果為漢語國際教育等16個專業為“通過”,外交學等7個專業為“有條件通過”。通過專業復評幫助學院進一步理清了專業發展思路,起到了“以評促建”的目的。

      年度院(系)本科教學狀態評估是我校本科教學工作的一個特色,2017年學校采取了“以數據為主導”的評估模式,也就是主要采用學校關注的生師比、教學經費、教授授課、小班教學等數據指標來評估學院(系)的本科教學狀態和發展態勢。通過狀態評估有12個學院獲評A類、18個學院(系)獲評B類、4個學院(系)獲評C類。院(系)本科教學狀態評估促進各學院(系)進一步落實了本科教學基礎性地位。督導團的匯報總結了2017年本科教學工作成績,反饋了所發現的問題。

      校領導在聽取匯報后,對校教學督導團開展的兩項評估工作給予了充分肯定。

      校長竇賢康院士在講話中指出要將評估結果、意見及時反饋給各教學院系。要深入研究評估標準,不斷提高評估的科學性。竇校長認為,教學與科研是不可割裂的,沒有高水平的教師隊伍不可能有高質量的教學效果。要破除一切損害學生利益的事情,專業設置沒必要過細。學校將加大本科教學投入,要有切實可行的方案,找到有效途徑提高本科教學質量。要為高層次人才上課提供靈活的課程安排,既保證不違反課程教學紀律,又保證不耽誤學術活動。

      與會的校領導馮友梅、黃泰巖、談廣鳴、李斐、李建成等都對本科教學評估工作發表了意見。常務副校長馮友梅認為,教學管理是個專業活,教學管理人員要相對固定,并有一定的晉升渠道;教學條件要有定期更新機制。常務副書記黃泰巖談到本科教學管理工作僅憑本科生院的力量遠遠不夠,學校各部門之間應有聯動機制,形成合力。常務副校長談廣鳴提到,本輪本科教學狀態評估更加全面,更符合狀態評估精神;要加強教材建設工作,一流的本科專業必須有自編自成體系的教材;要加大教學管理人員培訓,使其熟悉教學業務;要嚴格本科專業辦學準入要求,類似相近的學科專業應合并或剔除。副校長李斐講到,學校應堅持年度評估制度,要對學風建設予以關注。副校長李建成指出,應對基礎課教師給予高度重視,切實提高基礎課教學質量。

      副校長周葉中對本科教學評估工作也給予了高度肯定,要求各職能部門吸取督導專家的建議,做出更加細致的方案予以整改落實。

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